在附件《普通高中課程方案（2017年版2020年修訂）》中，第二節(jié)課程設置第四點科目安排明確指出：“綜合實踐活動共8 學分，包括研究性學習、黨團活動、軍訓、社會考察等，研究性學習6 學分（完成2 個課題研究或項目設計，以開展跨學科研究為主）。勞動共6 學分，其中志愿服務2 學分，在課外時間進行，三年不少于 40 小時；其余4 學分內(nèi)容與通用技術的選擇性必修內(nèi)容以及校本課程內(nèi)容統(tǒng)籌?！?/p>

重視中學生志愿服務是好事，培養(yǎng)學生們的志愿服務習慣，從小參與志愿服務。很多學校和家長也在積極為同學們創(chuàng)造志愿服務的機會，例如學生參加班級日常打掃衛(wèi)生、集體讀書會、捐書、行走捐步、參加培訓等。但是，這些活動其實都不能算作志愿服務。志愿服務是指不以獲得報酬為目的，自愿奉獻時間和智力、體力、技能等，幫助他人、服務社會的公益行為。組織和參與志愿服務，一定要抓住志愿服務的內(nèi)涵。我們根據(jù)這些年的數(shù)據(jù)，做了一下整理和歸納，以下項目不適合作為志愿服務活動組織和開展。