呵護自尊，做個富有人情味的教師

2020-07-16 14:06:28 10856

教師愛學生，就要走進學生的情感世界，用心去感悟孩子們每一絲的變化，用童心感受孩子們的喜怒哀樂，使他們在愛的呵護下成長。  記得在剛接一個新班......

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永葆童心，做孩子們真誠的朋友

2020-07-16 14:06:10 11163

依稀記得一個漫天大雪的早晨，上課鈴聲響了，教室里還有幾個座位空著。不大一會兒，“報告！”一群“戰(zhàn)將”余興未消，不情愿地回到了課堂。我在講臺上津津有味地講，“戰(zhàn)將......

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給孩子重新躍起的機會

2020-07-16 13:58:08 10791

清楚地記得期末班上轉來了一位留級生小A。他坐在教室后一排靠犄角的位置，那是一個容易被遺忘的角落。小A學習很吃力，基礎知識漏洞百出。提起學習來，他總表示出一副無可......

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讓坐著的學生站起來

2020-07-16 11:55:18 10750

傳道、授業(yè)、解惑，韓愈對為人師者提出的三項基本要求千古傳頌，魅力依舊。然而，人們對教師的這種殷殷期望，在現(xiàn)實中卻不能完全實現(xiàn)。目前，我國教育存在的問題之一即教師......

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多層次培訓，多形式科研為主渠道，加強心理健康教育教師隊伍建設

2020-07-16 11:50:41 10996

心理健康教育具有很強的專 業(yè)性和科學性。只有加強專 業(yè)指導，心理健康教育工作才能深入有效地開展。結合普遍學校專職心理教師嚴重不足的實際，我們把構建和培養(yǎng)專、兼、......

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讓教師生命和諧綻放，讓學生心靈灑滿陽光

2020-07-16 11:49:43 10779

校園是文化的載體，是師生生命的載體，是應該讓生命充盈著靈氣、智慧、活力、激情與創(chuàng)造的地方。在教育改革蓬勃發(fā)展的今天，在構建和諧社會，推進民主法制建設進程的今天，......

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