心理健康教育具有很強(qiáng)的專 業(yè)性和科學(xué)性。只有加強(qiáng)專 業(yè)指導(dǎo)，心理健康教育工作才能深入有效地開(kāi)展。結(jié)合普遍學(xué)校專職心理教師嚴(yán)重不足的實(shí)際，我們把構(gòu)建和培養(yǎng)專、兼、群相結(jié)合的教師隊(duì)伍作為工作的重點(diǎn)，把對(duì)心理健康教育教師的培訓(xùn)列入全市的師資培訓(xùn)計(jì)劃之中。為此，我校成立了由校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校專職心理老師，班主任及所有有志從事心理健康教育工作的教師任組員的 “心理健康小組”，具體負(fù)責(zé)全校心理健康教育的業(yè)務(wù)研究、指導(dǎo)和培訓(xùn)。專家指導(dǎo)組成立后，就經(jīng)常深入各班級(jí)進(jìn)行調(diào)研，定期進(jìn)行專題研討，解決教育中存在的各種問(wèn)題，同時(shí)舉辦形式多樣的知識(shí)講座、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等活動(dòng)，極大的提高了學(xué)校廣大教師和心理健康教育人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)了心理健康教育的深入開(kāi)展。同時(shí)，由學(xué)校出錢出力，組織部分教師參加市教育局組織的心理健康骨干培訓(xùn)班、校長(zhǎng)短訓(xùn)班等，開(kāi)設(shè)系列講座，強(qiáng)化骨干的心育意識(shí)；結(jié)合本校實(shí)際，對(duì)全體教師進(jìn)行心理健康教育培訓(xùn)，讓全體教師掌握一定的心理健康教育技能。

與此同時(shí)，我們還開(kāi)展一系列教科研活動(dòng)，以科研帶教研，以教研促科研，以提高心理健康教育水平。積極參加并完成市級(jí)心理健康教育研究課題，圍繞心理健康教育的重點(diǎn)問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題和模糊問(wèn)題，分層次、有重點(diǎn)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，在研究中提高教師的教育水平。如組織參加由《中國(guó)教育報(bào)》、《中小學(xué)心理健康教育》雜志社聯(lián)合舉辦的“健康杯”全國(guó)中小學(xué)心理健康教育優(yōu) 秀成果評(píng)選活動(dòng)，取得顯著成績(jī)。

目前，我校已初步形成以多層次培訓(xùn)和多樣化教科研活動(dòng)為主渠道的師資隊(duì)伍建設(shè)模式，一支專、兼、群相結(jié)合的心理健康教師隊(duì)伍正在形成。