蓮花盛開 只為等你

從春回大地的三月到驕陽似火的六月，蓮花學(xué)校教師成長計劃的腳步在校園從未停歇。為提高教師的語言能力，應(yīng)變能力，團(tuán)隊協(xié)作能力，深度學(xué)習(xí)能力，深入挖掘問題本質(zhì)的能力，蓮花學(xué)校近日組織全體教師參加辯論賽活動。

辯論賽初賽以校長即興命題、人人參與辯論的形式展開，“五育并舉，誰為先？”教師們從教育的大政方針、學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律等出發(fā)，據(jù)理力爭，氣氛熱烈。在唇槍舌劍、“硝煙”彌漫的比賽中充分展現(xiàn)出他們不俗的綜合素養(yǎng)和賽場應(yīng)變能力。

6月25日迎來了辯論賽的總決賽，辯論主題為“知與行孰難孰易”，正方“知易行難”，反方“知難行易”。雙方辯手引證用據(jù)，妙語連珠，為大家?guī)砹艘粓鰟e具一格的辯論盛宴。

一人之辯重于九鼎之寶，三寸之舌強(qiáng)于百萬之師。雙方辯手圍繞“知易行難還是知難行易”展開激烈辯論，辯手們意氣風(fēng)發(fā)，慷慨陳詞，從容和精彩的表現(xiàn)讓在場教師嘖嘖贊嘆。

精彩的辯論讓臺下的評委和教師全神貫注、全身心沉浸在辯論賽的海洋，他們的認(rèn)真聆聽是對選手們實力的肯定。

辯論結(jié)束后，初中部校長武青英以豐富的學(xué)識和激情的演講對比賽進(jìn)行精彩點評：蓮花學(xué)校的老師從入職一直堅持學(xué)習(xí)，包括學(xué)習(xí)理論、腦科學(xué)理論、課堂教學(xué)理論、課程標(biāo)準(zhǔn)等，但“知道”不等于“做到”，更不等于能夠“做好”；要想在未來的教育教學(xué)中讓學(xué)生獲得全面科學(xué)的發(fā)展，還需要老師們苦練內(nèi)功，深入鉆研，做一個“知行合一”育人者。

FM89.0安陽交通廣播副總監(jiān)，策劃人、主持人、蓮花學(xué)校特聘語言教師午小飯對本次辯論賽進(jìn)行點評。

總校長宋志紅為優(yōu)勝隊頒獎

武青英校長、王艷英副校長、張雪燕園長

為佳辯手頒獎

載知行萬里，辯聲滿蓮花！本次辯論賽不僅激發(fā)了教師們思想的激烈碰撞，也促進(jìn)了學(xué)校思辨精神的發(fā)揚(yáng)，展現(xiàn)了教師們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)?！爸仔须yVS知難行易”辯論賽落幕，讓我們一起期待下期的蓮花學(xué)校教師成長計劃！